一笔一画,写出勤恳态度,一章一句,映照耕者情怀;
如果说教案是一年又一年的反复,那么教师反复的就是技能的叠代;
如果说反思是日复一日的自查,那么教师自查的就是成长的足迹足迹里有汗水,有苦乐,更有风光旖旎。
为进一步了解各学科组教学常规开展情况,交流教学教研经验,积极探讨在“双减”政策下学校教学工作如何“提质增效”。4月初,我校教师发展中心牵头,组织了以教研组为单位、全员参与、分管行政深入的教学常规检查,并于4月8日召开教学常规反馈工作例会,本次会议由冉崇洪副校长主持,全体教师参加。
只有课堂高效,作业精准,教师业务精湛,才能真正落实课内提质和课后“双减”。会上,首先邀请了本次常规检查中涌现出的优秀备课组-七年级英语组做分享。尹海伦老师围绕英语学科如何提高学生英语学习兴趣这个中心,从作业入手,从常规作业、分层作业、特色作业展示三个方面,分享了每日一听、对话背诵分层、后进生坚持每日听写、课堂同桌对话练习,小组对话、针对每单元的重点单词和短语让学生自主设计思维导图、针对每单元的话题写特色作文等智慧举措。多元化的作业形式,促进教师和学生的沟通,同时也增强了学生的主观能动性,提升学习兴趣和效率。
会中,祝萍主任就上周的常规检查情况做了反馈,她先阐述了本次常规检查与以往的不同,检查的重要关注点,并提出常规工作中的一些亮点和不足。表示我校多数教师个人备课有范式更有创新,集体备课有形式更有内涵,观课议课有内容更有分析与判断,作业设计有思考、批改反馈有温度,同时附上教师们的“优秀作品”。接着指出我们在集体备课、听课、作业设计上的一些不足,并从以考定(教、学、练)、问题前置的单元集体备课、专题模块式研讨、单元学历案准备等角度对集体备课提出思考。最后从近期教育部发布的中考命题通知出发,建议大家基于“教学评一致性”的逻辑,教师的教与学生的学围绕“素养”转变,牵住作业管理这个牛鼻子,大胆开展作业设计研究以及大数据支撑下的作业诊断研究。
最后,牟德远校长对教学质量、教师师德以及学校防疫等方面提出了要求。他表示“双减”减负不减质,教学重质量,而质量来源于过程。希望老师们立足常规、精耕细作,在平凡的岗位上踏踏实实把每项工作落到实处,做精做细。鼓励老师们改变观念,积极投入到教材教法、教学策略、作业设计等常规研究中去,“贴地飞翔”,让研究成为一种习惯、一种生活,让研究成为自己教学能力提升的着力点和生长点。
春日不迟,为学正当时。岁月葱茏,与你幸相逢。一次教学常规检查,既是查找工作不足,又提供了互相学习和交流的集会。落实“双减”要求,夯实教学常规,提高教学质量,助力师生成长,让孩子们学得主动,学得高效,学得快乐,永宁中学将一以贯之、持续努力。
我们一直在耕耘,风景一直在路上……