2021年3月25日，温江区初中化学<“三学课堂”复习课模型研究---酸和碱>教学研讨活动在永宁中学开展。周亮教研员带领全区九年级化学老师们参加了此次活动。本次活动分为课例观摩、九年级复习课模型研讨与建议。
首先，永宁中学九年级化学老师罗庆、王晓琳，两位老师围绕本组课堂观察量表“基于课堂互动有效性研究的观察”设计了两节课例。
罗庆老师执教的《酸和碱的复习》大胆尝试使用思维导图来自主巩固知识，使知识结构化，再利用物质鉴别题来检验思维导图中归纳的知识的掌握程度，有效的达到教学目标。
随后，王晓琳老师执教的《中和反应》第2课时，利用视频引入新课，激发学生兴趣；从定性鉴别溶液酸碱性到定量鉴别溶液酸碱度，教师演示正确操作实验，学生在参与动手鉴别各种溶液的酸碱度，学会自我操作实验，鉴别溶液的pH值，充分的发挥师生互动、生生互动。
最后，周亮老师组织全区化学老师对以上两节课进行研讨、评价，提出了很多切实有效的教学建议：1、精准目标，为复习导航 ；2、利用思维导图将学生基础知识过关；3、准确定位，加深知识的理解，巩固训练，提升技能。周老师的建议让老师们对接下来的初三一轮复习有了更深入的思考，为接下来的的有效复习指明了方向。
此次活动，全九年级的化学学老师们积极参加，认真研讨，对思维导图使用以及课堂观察量表“课堂互动的有效性” 都提出了宝贵建议，让我们收获满满。