一笔一画，写出勤恳态度，一章一句，映照耕者情怀；
如果说教案是一年又一年的反复，那么教师反复的就是技能的叠代；
如果说反思是日复一日的自查，那么教师自查的就是成长的足迹足迹里有汗水，有苦乐，更有风光旖旎。
为进一步了解各学科组教学常规开展情况，交流教学教研经验，积极探讨在“双减”政策下学校教学工作如何“提质增效”。4月初，我校教师发展中心牵头，组织了以教研组为单位、全员参与、分管行政深入的教学常规检查，并于4月8日召开教学常规反馈工作例会，本次会议由冉崇洪副校长主持，全体教师参加。
只有课堂高效，作业精准，教师业务精湛，才能真正落实课内提质和课后“双减”。会上，首先邀请了本次常规检查中涌现出的优秀备课组-七年级英语组做分享。尹海伦老师围绕英语学科如何提高学生英语学习兴趣这个中心，从作业入手，从常规作业、分层作业、特色作业展示三个方面，分享了每日一听、对话背诵分层、后进生坚持每日听写、课堂同桌对话练习，小组对话、针对每单元的重点单词和短语让学生自主设计思维导图、针对每单元的话题写特色作文等智慧举措。多元化的作业形式，促进教师和学生的沟通，同时也增强了学生的主观能动性，提升学习兴趣和效率。
会中，祝萍主任就上周的常规检查情况做了反馈，她先阐述了本次常规检查与以往的不同，检查的重要关注点，并提出常规工作中的一些亮点和不足。表示我校多数教师个人备课有范式更有创新，集体备课有形式更有内涵，观课议课有内容更有分析与判断，作业设计有思考、批改反馈有温度，同时附上教师们的“优秀作品”。接着指出我们在集体备课、听课、作业设计上的一些不足，并从以考定（教、学、练）、问题前置的单元集体备课、专题模块式研讨、单元学历案准备等角度对集体备课提出思考。最后从近期教育部发布的中考命题通知出发，建议大家基于“教学评一致性”的逻辑，教师的教与学生的学围绕“素养”转变，牵住作业管理这个牛鼻子，大胆开展作业设计研究以及大数据支撑下的作业诊断研究。
最后，牟德远校长对教学质量、教师师德以及学校防疫等方面提出了要求。他表示“双减”减负不减质，教学重质量，而质量来源于过程。希望老师们立足常规、精耕细作，在平凡的岗位上踏踏实实把每项工作落到实处，做精做细。鼓励老师们改变观念，积极投入到教材教法、教学策略、作业设计等常规研究中去，“贴地飞翔”，让研究成为一种习惯、一种生活，让研究成为自己教学能力提升的着力点和生长点。
春日不迟，为学正当时。岁月葱茏，与你幸相逢。一次教学常规检查，既是查找工作不足，又提供了互相学习和交流的集会。落实“双减”要求，夯实教学常规，提高教学质量，助力师生成长，让孩子们学得主动，学得高效，学得快乐，永宁中学将一以贯之、持续努力。
我们一直在耕耘，风景一直在路上……
